生活是习作的源泉。文章的写作与生活实践是密切关联的。没有生活,习作就是无源之水,无本之木。要让学生的习作具有生活的味道,就要引导学生走进生活,融入生活,体验生活,感悟生活,表现生活。在生活中学习写作,提高自己的习作水平。文章结合教学实例,从观察生活、体验生活、积累生活三个方面,阐述了如何提高小学生写作水平,让他们的习作充满生活味。

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